《中國科學(xué)報(bào)》 2012-08-30 A1 要聞
“今天，教育界和科技界為了加快培養(yǎng)高層次創(chuàng)新型人才這個共同目標(biāo)走到了一起，這么多高校負(fù)責(zé)人來到中國科學(xué)院，與研究所的同志共商合作大計(jì)，這在中科院的歷史上還是第一次。”
正如中科院院長白春禮所說的那樣，這是一個足以載入中國科教史冊的時刻。8月29日，擁有兩所大學(xué)、12個分院、100多家直屬研究機(jī)構(gòu)的中國科學(xué)院，與管理著2000多所高等學(xué)校的教育部，共同開啟了一項(xiàng)規(guī)模浩大的合作。
“科教結(jié)合協(xié)同育人行動計(jì)劃”是雙方為貫徹落實(shí)全國科技創(chuàng)新大會精神，充分發(fā)揮中科院研究所與高等學(xué)校雙方的優(yōu)勢，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量而制定的一項(xiàng)計(jì)劃，旨在探索高等院校與科研院所聯(lián)合培養(yǎng)人才的新模式，帶動和促進(jìn)高等學(xué)校與科研院所在教育和科研方面的相互配合、相互支持，實(shí)現(xiàn)科教結(jié)合的有效推進(jìn)、合作共贏。
創(chuàng)新機(jī)制 培育拔尖人才
對懷進(jìn)鵬來說，北京航空航天大學(xué)校長、中科院院士這樣一個雙重身份，讓他對開放與合作有著更加清晰的理解。
“大學(xué)不僅要充分利用和優(yōu)化內(nèi)部資源，而且要更多地為學(xué)生拓展外部資源和優(yōu)質(zhì)師資，在開放辦學(xué)、合作辦學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)新人才。”
在“長城行動計(jì)劃”的支持下，北航進(jìn)一步加強(qiáng)了與中科院相關(guān)院所的實(shí)質(zhì)性合作，積極探索實(shí)施更加符合人才成長規(guī)律和適應(yīng)個性化要求的教育教學(xué)模式改革。
2009年，北航與中科院數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)研究院會聚雙方的優(yōu)勢教學(xué)與科研資源，聯(lián)合創(chuàng)辦了“華羅庚英才班”，每年選拔30余名本科生、十余名博士生進(jìn)行聯(lián)合培養(yǎng)。
“我們?yōu)槊總€本科生配備了雙導(dǎo)師，數(shù)學(xué)院的郭雷、王元、席南華等中科院院士都親自為本科生授課并擔(dān)任導(dǎo)師，使學(xué)生與智者同伴，并成為激勵學(xué)生追求真理、實(shí)現(xiàn)人生價值的動力?！睉堰M(jìn)鵬說。
其實(shí)在中科院數(shù)學(xué)院，“華羅庚英才班”已成為該院的一個品牌和示范項(xiàng)目。除北航外，數(shù)學(xué)院還分別與中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、山東大學(xué)聯(lián)合開設(shè)了這一課程體系。
“考慮到國家戰(zhàn)略需求和高校的優(yōu)勢特色，三所大學(xué)的英才班定位其實(shí)各有側(cè)重?！敝锌圃簲?shù)學(xué)院黨委書記、副院長汪壽陽介紹說，“中科大班的定位是培養(yǎng)數(shù)學(xué)與相關(guān)領(lǐng)域的世界一流科學(xué)家；北航班的目標(biāo)是培養(yǎng)應(yīng)用數(shù)學(xué)和工程技術(shù)領(lǐng)域的精英人才；而山大華羅庚英才班則志在培養(yǎng)中國金融數(shù)學(xué)與金融工程領(lǐng)域的高端人才。”
事實(shí)證明，華羅庚英才班的課程體系更加先進(jìn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果非常突出。2012年7月，中科大首屆華羅庚英才班學(xué)生畢業(yè)，幾乎所有的學(xué)生都選擇了繼續(xù)深造。這讓汪壽陽相信，這些學(xué)生中“一定會有不少人成長為數(shù)學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人才，躋身國際一流科學(xué)家的行列”。
多措并舉 科教深度協(xié)同
中科院化學(xué)所自誕生之日起，就與大學(xué)有著不解之緣。化學(xué)所1956年成立時，首任所長即由時任高教部副部長、北京大學(xué)化學(xué)系主任曾昭掄擔(dān)任。2003年底，化學(xué)所與北大化學(xué)與分子工程學(xué)院共建了北京分子科學(xué)國家實(shí)驗(yàn)室，雙方合作進(jìn)入了新的水平。
化學(xué)所研究員楊振忠是合作的親歷者之一?！拔以谡w合作框架下，作為導(dǎo)師與北大的宛新華教授聯(lián)合培養(yǎng)博士生。我倆在研究方向上具有顯著互補(bǔ)性，這就保證了強(qiáng)強(qiáng)合作的高效率?！?/P>
“協(xié)同意味著‘1+1＞2’。”在他看來，青年學(xué)生“在研究所接觸的是世界前沿的科學(xué)問題和世界級的學(xué)術(shù)交流平臺，專業(yè)性更集中，但知識面和社交范圍有待拓展；而在北大，學(xué)生可以充分體會自由民主、兼容并包的良好氛圍，豐富了知識面，開闊了視野，提升了人文精神，為培養(yǎng)拔尖人才具備綜合素質(zhì)提供了保證”。
包括“聯(lián)合培養(yǎng)研究生計(jì)劃”在內(nèi)，“科教結(jié)合協(xié)同育人行動計(jì)劃”共設(shè)立了10個項(xiàng)目，從不同角度和層面提升學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力，促進(jìn)高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。
例如“大學(xué)生夏令營計(jì)劃”，是在每年夏季，由中科院各研究所開辦60個左右大學(xué)生夏令營，接納不少于3000名本科生，開展為期1周左右的夏令營活動。
中國礦業(yè)大學(xué)學(xué)生趙媛媛參加了中科院7月下旬舉辦的信息學(xué)科大學(xué)生夏令營，32場由院士和知名專家?guī)淼膶W(xué)術(shù)報(bào)告，讓她大呼精彩；深入研究所，親眼目睹重大研究成果，零距離接觸最先進(jìn)的儀器設(shè)備，更讓她流連忘返。
“中科院在我心中一直是個充滿神秘色彩的科研殿堂。如今走進(jìn)這座殿堂，讓我禁不住幻想自己有一天也能穿著無菌實(shí)驗(yàn)服，開展屬于自己的科學(xué)研究。”趙媛媛感慨，“夏令營不僅讓我對信息學(xué)科有了新的了解，更感受到科學(xué)家的科研精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。我感到自己的思想受到洗禮、知識得到提升，心離科學(xué)更近了?！?/P>
